전반기 ‘현화진 의장-오남두 부의장’, 후반기 ‘박경후 의장-오남두 부의장’ 체제로 의정활동을 벌여온 도교육위는 지난 4년간 52회 240일 동안의 회의(정기회 4회 79일, 임시회 48회 161일)를 가졌다.
도교육위는 이 기간 조례안 49건, 예산안 심의 14건, 결산심의 4건, 사업계획 승인 41건, 기타 279건 등 모두 387건의 안건을 처리하는 등 나름대로 족적을 남겼다.
4차례의 교육행정사무감사를 통해 폐약품 처리대책 강구, 정보화교육 내실화, 중도탈락학생 예방대책, 상치과목 교사 해소방안, 교과전담교사 충원 방안 등 61건의 교육당면과제에 대해 시장.개선토록 했고 예산안 심의시에는 불요불급한 예산편성을 지양토록 했다.
각종 교육 현안과 관련해 심도있는 질의활동을 벌임으로써 교육수요자들의 욕구를 교육행정에 반영시킨 것만 87건에 달하고 지역주민들의 의견 청취 등을 위해 48차례나 학교 현장 등을 방문했다.
특히 외환위기 한파로 국가 전반에 불어닥친 교육개혁의 소용돌이 속에 교육계 안팎의 불만을 대변하는 역할을 맡기도 했다.
무엇보다 교육계의 뜨거운 쟁점이었던 교육자치의 일반행정 자치통합문제에 대해 교육자치수호를 위한 결의문을 채택, ‘교육 바로세우기’ 실현을 위해 교육자치의 완전한 분리독립을 천명하기도 했다.
그러나 이 같은 성과에도 불구하고 독립의결기관이라는 숙원을 이루지 못해 도교육위가 심의.의결한 예산안 및 조례안 등이 번번이 제주도의회에서 수정 또는 번복되는 수모를 당하는 등 소신있는 교육활동에 제약을 받았다.
또 지나친 ‘동업자’ 의식으로 임기내 비판력이 약하고 견제기능을 충분히 발휘하지 못했다는 지적을 일각에서 제기하고 있으며 해외연수를 나가면서 공개활동보고서를 공개제출하지 않아 아쉬움으로 남고 있다.
이 기사를 공유합니다
저작권자 © 제주일보 무단전재 및 재배포 금지
