윤석열 대통령이 최근 대학수학능력시험(수능)에서 이른바 ‘킬러 문항(초고난도 문항)’ 출제 배제 방침을 밝히면서 논란이 확산되고 있다.
윤 대통령은 지난 15일 이주호 사회부총리 겸 교육부장관으로부터 업무보고를 받고 “수능과 관련해 변별력은 갖추되 학교 수업만 열심히 따라가면 문제를 풀 수 있도록 출제하고 그 외 내용은 출제에서 배제하라”고 지시했다. 공교육에서 다루지 않은 킬러 문항이 수능에 출제됨으로써 학생들을 사교육으로 내몰고 있다는 판단이다.
이 부총리도 지난 19일 당정협의에서 수능에 킬러 문항을 출제하지 않겠다고 화답하면서 올해 수능이 변별력 없는 ‘물수능’이 될 것 아니냐는 우려가 높게 제기되고 있다.
이와 관련, 이 부총리는 “공정한 수능은 결코 물수능(쉬운 수능)을 의미하지 않는다”며 “우리 아이들이 학원으로 가지 않도록 공정한 수능이 돼야 한다는 것으로, 저는 이런 수능이 가능하다고 생각한다”고 설명했다.
대통령실은 또 “올해 수능부터 킬러 문항을 제외하기로 이미 3개월 전에 예고했다”며 갑작스럽게 킬러 문항 배제가 결정되지 않았음을 강조했다.
사실 공교육 과정에서 배우지 않은 킬러 문항을 수능에서 출제한다는 것은 사교육을 조장하는 것과 다름없다. 학원가에서 킬러 문항을 풀 수 있는 비법을 내걸고 소위 잘 나가는 ‘일타강사’들과 학원들이 떼돈을 벌어들이고 있는 것은 어제오늘의 일이 아니다. 오죽해야 부모의 경제력과 학생들의 수능 성적이 정비례한다는 말이 나오겠는가.
다만, 이번 킬러 문항 배제 방침이 혼란을 낳고 있는 것은 교육당국의 안일함 때문이다. 사전에 미리 일선 교육현장과 학생, 학부모들에게 이 같은 정책 방향을 확실하게 각인시켰다면 혼선을 최소화할 수 있었을 것이다.
교육부가 21일 ‘학교 교육력 제고 방안’, 27일에 ‘사교육비 경감 방안’을 발표하겠다고 했으니 지켜볼 일이다.
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